- Minister školstva B. Gröhling informoval o ďalších investíciách do školstva so zameraním sa na digitalizáciu základných škôl, dotácie školským knižniciam a školským jedálňam.
- Pedagógovia sa môžu prihlasovať na kvalifikačné vzdelávanie na stránke Metodicko-poradenského centra.
Očakávané:
- Po vianočných prázdninách pokračuje vzdelávanie žiakov dištančným spôsobom v súlade s rozhodnutím ministra školstva.
- Minister školstva B. Gröhling bude informovať o investícii cca 3 mil. € pre 1. stupeň ZŠ a ŠZŠ na tlačovej besede (odznelo v diskusii V politike, TA3).
- Pedagógovia sa môžu prihlasovať na kvalifikačné vzdelávanie na stránke Metodicko-poradenského centra.
MPK: Predbežná informácia k pripravovaným zmenám vyhlášky č. 527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež
Zmena teploty v triedach predškolských zariadení, sortiment v školských bufetoch i automatoch na stravu…
SEPTEMBER 2022 (pripravovaná legislatíva + kľúčové dokumenty)
aktualizácia: 27. 9. 2022
ASŠŠZ nie je spokojná s doterajším postupom prác na kurikulárnej reforme
ASŠŠZ nie je spokojná s doterajším postupom prác na kurikulárnej reforme a vyjadruje obavy, či sa úvodné predstavy a časový harmonogram dokážu splniť pri dodržaní kvalitnej zmeny.
Pomáhame poradniam: Stanovisko MŠVVaŠ SR
Do 25. septembra 2022 sú zriaďovatelia neštátnych CŠPP a CPPPaP povinní predložiť obci údaje k financovaniu ASŠŠZ, ktorá združuje hlavne...
Pomáhame poradniam: Namiesto ŠKOL 40-01 vlastný formulár
Do 25. septembra 2022 sú zriaďovatelia neštátnych CŠPP a CPPPaP povinní predložiť obci údaje k financovaniu ASŠŠZ, ktorá združuje hlavne...
Čo sa práve deje
MPK: Predbežná informácia k pripravovaným zmenám vyhlášky č. 527/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež
Zmena teploty v triedach predškolských zariadení, sortiment v školských bufetoch i automatoch na stravu…
SEPTEMBER 2022 (pripravovaná legislatíva + kľúčové dokumenty)
aktualizácia: 27. 9. 2022
ASŠŠZ nie je spokojná s doterajším postupom prác na kurikulárnej reforme
ASŠŠZ nie je spokojná s doterajším postupom prác na kurikulárnej reforme a vyjadruje obavy, či sa úvodné predstavy a časový harmonogram dokážu splniť pri dodržaní kvalitnej zmeny.